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　　1.我國自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會常務(wù)委員會主任應(yīng)當(dāng)由實行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)當(dāng)，副主任可由其他民族的公民擔(dān)任。(　　)

　　A.正確 B.錯誤

　　2.通常所說的機構(gòu)編制管理中的“三定”，是指(　　)。

　　A.定職能、定機構(gòu)、定職位 B.定任務(wù)、定機構(gòu)、定編制

　　C.定職能、定機構(gòu)、定編制 D.定職能、定機構(gòu)、定職級

　　3.新修改的《刑事訴訟法》規(guī)定：公安機關(guān)對被拘留的人，應(yīng)當(dāng)在拘留后的(　　)以內(nèi)進(jìn)行訊問，在發(fā)現(xiàn)不應(yīng)當(dāng)拘留的時候，必須立即釋放，發(fā)給釋放證明。

　　A.24小時 B.48小時 C.36小時 D.12小時

　　4.以下哪種公文種類適用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項?(　　)

　　A.命令 B.決定 C.公告 D.通告

　　5.根據(jù)我國《著作權(quán)法》規(guī)定，文字作品著作權(quán)產(chǎn)生的時間為(　　)。

　　A.作品創(chuàng)作時 B.作品完成時 C.作品發(fā)表時 D.作品出版時

　　6.當(dāng)前職業(yè)教育處于“進(jìn)口”“出口”冰火兩重天的境地：一方面，部分學(xué)生受“高職院校不是大學(xué)”的觀念等因素影響而不愿報考，導(dǎo)致職校生源萎縮;一方面，職校生在就業(yè)市場成為“香餑餑”，企業(yè)高薪難覓技師，這就為扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育的尷尬局面提供了有利條件。其中蘊涵的哲理是(　　)。

　　A.矛盾雙方既對立又統(tǒng)一推動事物發(fā)展

　　B.矛盾的主要方面和次要方面發(fā)生了相互轉(zhuǎn)化

　　C.落后的社會意識對社會發(fā)展不起作用

　　D.正確的價值觀可消除價值判斷的差異和沖突

　　參考答案及解析

　　1.【答案】B。解析：《憲法》第一百一十三條規(guī)定：“自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會中，除實行區(qū)域自治的民族的代表外，其他居住在本行政區(qū)域內(nèi)的民族也應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)名額的代表。自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會常務(wù)委員會中應(yīng)當(dāng)有實行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任主任或者副主任。”根據(jù)本條第二款的規(guī)定可知，自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會常務(wù)委員會中應(yīng)當(dāng)有本地公民擔(dān)任主任或者副主任，而不是一定實行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)當(dāng)，副主任可由其他民族的公民擔(dān)任。故本題說法錯誤。

　　2.【答案】C。解析：“三定”指定機構(gòu)，定編制，定職能。就是明確該機構(gòu)的職責(zé)范圍，有哪些內(nèi)設(shè)機構(gòu)，內(nèi)設(shè)機構(gòu)的職責(zé)是什么，部門有多少人員編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)等。故本題答案選C。

　　3.【答案】A。解析：《刑事訴訟法》第八十四條規(guī)定：“公安機關(guān)對被拘留的人，應(yīng)當(dāng)在拘留后的二十四小時以內(nèi)進(jìn)行訊問。在發(fā)現(xiàn)不應(yīng)當(dāng)拘留的時候，必須立即釋放，發(fā)給釋放證明。”據(jù)此可知，本題正確答案為A。

　　4.【答案】C。解析：命令(令)，適用于公布行政法規(guī)和規(guī)章、宣布施行重大強制性措施、批準(zhǔn)授予和晉升銜級、嘉獎有關(guān)單位和人員。決定，適用于對重要事項作出決策和部署、獎懲有關(guān)單位和人員、變更或者撤銷下級機關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項。通告，適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項。公告，適用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項。故本題答案為C。

　　5.【答案】B。解析：《中華人民共和國著作權(quán)法實施條例》第六條規(guī)定：“著作權(quán)自作品創(chuàng)作完成之日起產(chǎn)生。”故本題正確答案為B。

　　6.【答案】A。解析：本題考查的知識點是矛盾的含義、社會意識和價值觀。分析職業(yè)教育面臨冰火兩重天的境地可以看出，一方面，職業(yè)教育存在生源危機，但社會對技師的需求又為職業(yè)教育提供了有利條件，二者既對立又統(tǒng)一，推動了職業(yè)教育的發(fā)展，A符合題意。材料沒有涉及矛盾的主要方面和次要方面的相互轉(zhuǎn)化，排除B項。落后的社會意識對社會發(fā)展起阻礙作用，C說法錯誤。正確的價值觀不能消除價值判斷的差異和沖突，D說法錯誤。故本題答案選A。

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（責(zé)任編輯：李明）