中公教育專家在深入研究四川省考試 的基礎上，總結了四川省考試行測各個部分的命題特點，并結合各類公務員考試的整體發展變化情況，分析未來四川考試行測部分的命題趨勢。幫助大家從整體上認識四川考試，把握命題方向，學習效率。

　　下表是近兩年四川省公務員考試行測部分的基本情況。

　　試題特點分析

　　一、言語理解與表達

　　1.總題量為30道，2011年4月份由2010年的35道增加為40道，2011年10月份又減少為30道。考查題型包括邏輯填空和片段閱讀，相較于2010年去掉了語句表達。

　　2.邏輯填空題量為10道，相較于4月份減少了10道。主要是對實詞和成語的考查。其中對實詞的考查呈上升趨勢。從考查形式上看，兩空和三空為主要考查形式，難度逐年加大。

　　片段閱讀題量為20道，相較于4月份保持穩定。考查題目類型比較多，主要有主旨觀點型題目、推斷下文型題目、語句連貫型題目和細節理解型題目，其中以主旨觀點型題目最為重要。

　　題目的選材越來越趨向于豐富化、專業化，內容涉及到政治、經濟、歷史、科技、人文、生活等各個方面。

　　例題：四川行測 這次去成都多了半日時光，謝絕了主人盛情的陪伴，終于可以自由隨意地逛逛寬窄巷了。這是兩條充滿了成都風情的小巷，從名字上看就知一寬一窄，其實巷子的寬窄并不明顯，小巷的歷史 未變，生態極好，經過修繕，充分保留了成都人安逸的心態，里出外進，參差不齊，讓今天各地人造的佳景 。

　　A.地位 黯然失色 B.價值 自嘆不如

　　C.格局 相形見絀 D.內涵 望塵莫及

　　中公解析：此題答案為C。先看第一空，后文的“里出外進，參差不齊”描述的是小巷的布局，“格局”填此恰當。表抽象概念的“地位”、“價值”、“內涵”等都不合適。第二空的“相形見絀”填入也合適。

　　二、數量關系

　　1.總題量為15道。考查題型包括數字推理和數學運算，相較于2011年4月份只考查了數學運算，增加了5道數字推理題。

　　2.數字推理所涉及的規律廣泛，包括數列形式和圖形形式兩種。重點考查等差數列變式、組合數列和分式數列等;需要考生具備一定的數字直覺和運算直覺。

　　3.數學運算部分以計算問題、和差倍比問題、行程問題和工程問題等常規題型為主，考生在平時多做練習，熟練掌握數學運算中的一些常規問題的解題方法、技巧。

　　例題：四川行測 甲、乙、丙三人共同加工一批零件，要求甲完成總量的45%，乙完成總量的35%，丙完成總量的20%。結果甲只完成了總量的30%，但是乙和丙分別超額完成60個和120個，三人總共超額完成任務的10%。問三人原計劃加工多少個零件?

　　A.540 B.720 C.900 D.1080

　　中公解析：此題答案為B。甲少完成任務的45%-30%=15%，最后三人超額完成10%，因此乙丙超額完成的部分相當于任務的15%+10%=25%，原計劃加工(60+120)÷25%=720個零件。

　　三、常識判斷

　　1.總題量為20道。和2010年相比，常識判斷部分的考查有了很大的調整，不僅題量增加了15道，更是將其從判斷推理當中抽取出來作為一大專項單獨考查，體現了四川省公務員考試命題的日益完善。

　　2.重點考查生活常識、科技和法律。內容涉及到了法律、文學、科技、政治、歷史、經濟、地理、物理、生物、醫學、軍事、生活等各個方面，而2010年常識判斷部分全部為人文科學。

　　3.常識判斷的考查難度逐漸，一方面體現在考查題量的大幅增加，另一方面是因為涉及知識面的日益廣泛，考查方式日益靈活。

　　例題：四川行測 下列關于國務院立法的表述，不正確的是( )。

　　A.國務院立法以貫徹全國人大常委會的憲法、法律和其他規范性法律文件為基本任務或職能

　　B.國務院制定行政法規，在一定程度上是為未來制定相關法律積累經驗、準備條件

　　C.由于國務院立法范圍廣、任務重，因此在立法上不宜過多限制

　　D.國務院立法對地方立法，特別是對制定地方性法規和地方政策規章，具有主導性

　　中公解析：此題答案為C。《憲法》和《立法法》在規定國務院有權制定行政法規的同時，對這一權力的行使有一個限制，即行政法規要“根據憲法和法律”制定。

　　四、判斷推理

　　1.題量為40道，四種題型各為10道。考查題型包括圖形推理、定義判斷、邏輯判斷和類比推理四種題型。

　　2.圖形推理主要考查古典型圖形推理、視覺型圖形推理、九宮格型圖形推理和空間形式圖形推理。以考查圖形構成、幾何性質、圖形轉化等內容為主。

　　3.定義判斷包括肯定型判斷和否定型判斷，涉及法律、心理學、經濟學、社會學等方面的定義。

　　4.邏輯判斷考查題型以可能性推理為主，同時考查分析推理和必然性推理。可能性推理以考查削弱型為主;分析推理類題目雖不需要專業的邏輯知識，但需要較強的思維能力，同時要靈活運用相關解題方法;必然性推理主要考查直言命題和復言命題推理，需要掌握好相關的邏輯知識。

　　5.類比推理考查題型為兩詞型、三詞型和對當型。主要考查對詞語關系的觀察、比較和分析能力。考生要熟悉詞項間各種可能出現的邏輯關系，并掌握一些解題方法，并結合簡單的背景知識進行解答。

　　例題：四川行測 所謂凸圖形，就是把一個多邊形任意一邊向兩方無限延長成為一條直線，如果多邊形的其他各邊均在此直線的同旁，那么這個多邊形就叫做凸多邊形。

　　以下的圖形中屬于凸圖形的是( )。

　　A.十字框 B.心形

　　C.三角形 D.缺了一個口的正方形

　　中公解析：此題答案為C。凸圖形的定義要點是：①多邊形;②任意一邊延長成一條直線，其他各邊均在直線的同旁。B項延長后不是直線，A、D兩項延長后其他各邊可能在直線的兩旁，都不符合要點②;C項符合定義要點。

　　五、資料分析

　　1.總題量為15道，材料類型包括文字材料、表格材料、圖形材料和綜合材料，其內容多與宏觀經濟相關;材料信息量較大，需要掌握一定得閱讀技巧才能快速定位數據。

　　2.以計算型概念為主，理解型概念為輔。增長量、增長率、比重、倍數、進出口額等計算型概念考查頻率較高。

　　3.計算題所占比重較大，且更加注重對計算技巧的考察。大部分題目均可采用首數法、乘除法轉化法、范圍限定法、取整法、分子分母比較法等計算技巧快速求出正確答案。

（責任編輯：李明）